कैरोल एस ड्वेक 'स्टैनफोर्ड यूनिवर्सिटी' में मनोविज्ञान के प्रोफेसर हैं और "मानसिकता" सिद्धांत को प्रतिपादित करने के लिए जाने जाते हैं

कैरोल एस। ड्वेक 'स्टैनफोर्ड यूनिवर्सिटी' में मनोविज्ञान के प्रोफेसर हैं। वह "मानसिकता" मनोवैज्ञानिक विशेषता पर अपने शोध कार्य के लिए जानी जाती हैं। University येल यूनिवर्सिटी ’से पीएचडी करने वाली वह एक बच्ची थी और विलक्षण भागफल (आईक्यू) परीक्षणों में उच्चतर थी। ड्वेक ने पहले 'कोलंबिया विश्वविद्यालय,' 'हार्वर्ड विश्वविद्यालय,' और 'इलिनोइस विश्वविद्यालय' में पढ़ाया है। उनके अधिकांश अध्ययन 'स्टैनफोर्ड' में हुए हैं। "मानसिकता" का अध्ययन करने के अलावा, वह लागू सामाजिक मनोविज्ञान, दृष्टिकोण और विश्वास, प्रेरणा, लक्ष्य निर्धारण, व्यक्ति धारणा, व्यक्तित्व, व्यक्तिगत मतभेद, स्वयं और पहचान, और सामाजिक अनुभूति पर शोध अध्ययन करता है। ड्वेक विकासात्मक मनोविज्ञान, सामाजिक मनोविज्ञान और व्यक्तित्व मनोविज्ञान को आत्म-अवधारणाओं के साथ जोड़ने का प्रयास करता है जो आम तौर पर किसी के व्यवहार की संरचना करते हैं। वह पारस्परिक प्रक्रियाओं में प्रेरणा और आत्म-नियमन के महत्व का भी अध्ययन करती है। बुद्धिमत्ता से प्रभावित उपलब्धि और प्रेरणा के बारे में सामान्य मान्यताओं का अध्ययन करने के लिए "मानसिकता" पर ड्वेक का शोध एक प्रमुख तत्व रहा है। ड्वेक 'माइंडसेट: द न्यू साइकोलॉजी ऑफ सक्सेस' पुस्तक के लेखक हैं और मनोवैज्ञानिकों और जनता के लिए 100 से अधिक लेख प्रकाशित कर चुके हैं। उन्हें अपने अब तक के शोध कार्यों के लिए कई सम्मान और पुरस्कार भी मिले हैं। स्व-गर्भाधान को '' मानसिकता '' के रूप में प्रदर्शित करने में उनका महत्वपूर्ण योगदान रहा है। '' ड्वेक 'अमेरिकन एकेडमी ऑफ आर्ट्स एंड साइंस' की निर्वाचित सदस्य हैं। ड्वेक के "मानसिकता" के सिद्धांतों को भी आलोचना का एक अच्छा हिस्सा मिला है। कई शोधकर्ताओं ने वैधता के मुद्दे का हवाला देते हुए उसके निष्कर्षों को खारिज कर दिया है।

बचपन और प्रारंभिक जीवन

ड्वेक का जन्म 17 अक्टूबर, 1946 को न्यूयॉर्क में हुआ था। उसका एक बड़ा और एक छोटा भाई है।

Dweck ने अपनी प्राथमिक शिक्षा P.S स्थित एक स्कूल में प्राप्त की। 153 ब्रुकलिन, न्यूयॉर्क में। फिर उन्होंने 1967 में 'बरनार्ड कॉलेज' और 'कोलंबिया विश्वविद्यालय' से मनोविज्ञान में स्नातक की उपाधि प्राप्त की।

ड्वेक फिर न्यू हेवन, कनेक्टिकट चले गए, जहां उन्होंने 1972 में 'येल यूनिवर्सिटी' से मनोविज्ञान में पीएचडी पूरी की।

व्यवसाय

स्नातक करने के तुरंत बाद, ड्वेक को 'इलिनोइस विश्वविद्यालय' में रखा गया, जहां उन्होंने 1972 से 1981 तक और फिर 1985 से 1989 तक पढ़ाया। उन्होंने 15 साल (1989 से 2004) और 'हार्वर्ड' में 'कोलंबिया विश्वविद्यालय' में पढ़ाया है। (1981 से 1985 तक) भी। 2004 में, वह ford लुईस एंड वर्जीनिया ईटन प्रोफेसर ऑफ साइकोलॉजी ’के रूप में ford स्टैनफोर्ड यूनिवर्सिटी’ में शामिल हुईं और आज तक वहां काम कर रही हैं।

Work येल ’में, ड्वेक ने अमेरिकी मनोवैज्ञानिक मार्टिन ईपी सेलिगमैन के काम का अनुसरण किया और उनके सिद्धांत" असहायता। "" ड्वेक ने तब यह पता लगाने के लिए काम करना शुरू किया कि क्या "सीखा असहायता" खराब शैक्षणिक रिकॉर्ड का कारण है, जिसके लिए उसने एक सरल खेल तैयार किया। पांचवें-ग्रेडर के लिए।

ड्वेक की प्राथमिक अनुसंधान रुचियाँ प्रेरणा, व्यक्तित्व और विकास में रही हैं। वह व्यक्तित्व और प्रेरणा के साथ सामाजिक विकास सिखाती है। उन्होंने बुद्धि के निहित सिद्धांतों को विकसित करके सामाजिक मनोविज्ञान के क्षेत्र में योगदान दिया है, जिसकी सभी 2006 की पुस्तक 'माइंडसेट: द न्यू साइकोलॉजी ऑफ सक्सेस' में अच्छी तरह से चर्चा की गई है। पुस्तक के माध्यम से, उसने माता-पिता को अपने बच्चों की कड़ी मेहनत के लिए प्रशंसा करने की सलाह दी है और दावा किया है कि इससे सफलता मिलेगी।

ड्वेक के सिद्धांतों के अनुसार, व्यक्तियों को उनकी क्षमता के स्रोत पर उनके निहित विचारों के अनुसार रैंक किया जा सकता है। वह तर्क देती है कि विकास की मानसिकता कम तनाव और अधिक सफल जीवन की कुंजी है।

ड्वेक के शोध निष्कर्ष बुद्धिमत्ता और स्मार्टनेस को जन्म देने के सामान्य विचार को चुनौती देते हैं। उसके सिद्धांत भी प्रयास के साथ विकास मानसिकता को बराबर करने की गलत धारणा को तोड़ते हैं।

2006 में, ड्वेक ने अपनी पुस्तक 'माइंडसेट' पर आधारित एक सेमिनार में एक नए बैच को व्याख्यान दिया। फरवरी 2007 में, उसने एक अध्ययन शुरू करने के लिए 'बेंटले' के साथ सहयोग किया, जहां रेसिंग-कार ड्राइवरों को रेसिंग सीजन के दौरान अपनी गति के समय में सुधार करने के लिए विकास मानसिकता सिद्धांत को लागू करने के लिए अवलोकन के तहत रखा गया था।

मनोविज्ञान स्नातक छात्र फ्रेड लीच ने विकास की मानसिकता चिकित्सा को लागू करने के बाद परिणामों में कोई अंतर होने पर जांच करने में मदद करने के लिए शोध किया।

Dweck ने 'इंप्लासेंट प्रेडिक्ट अचीवमेंट इन द अडोलेसेंट ट्रांजिशन: ए लॉन्गिट्यूडिनल स्टडी एंड अ इंटरवेंशन' नामक पेपर का सह-लेखन किया है, जो कि 'बाल विकास' पत्रिका ने फरवरी 2007 में जारी किया था।

पेपर अनुसंधान पर आधारित था जिसने न्यूयॉर्क शहर के जूनियर हाई स्कूल में छात्रों के गणित ग्रेड पर "निश्चित" और "विकास" के सिद्धांतों के प्रभाव को दिखाया। ड्वेक ने पाया कि "निश्चित मानसिकता" वाले छात्रों में खराब शैक्षणिक रुझान थे, जबकि अन्य ने अच्छा प्रदर्शन किया। अनुभव ने ड्वक को मोहित किया और उसे आश्वस्त किया कि मात्र बुद्धि परीक्षण किसी की बुद्धिमत्ता का न्याय नहीं कर सकते।

ब्रिटिश प्रकाशन 'स्कूल्स वीक' के साथ 2015 के एक साक्षात्कार में, ड्वेक ने अपने अनुभव को याद किया जहां उसे बुद्धि को मापने के लिए एक आईक्यू परीक्षण में रखा गया था। जब वह और उनके सहपाठियों को उनके आईक्यू के क्रम में बैठाया गया था, तब वह एक छठे-ग्रेडर थे। परीक्षण की प्रक्रिया और परिणामों ने बाद में उसे विशेषता का अध्ययन करने के लिए प्रेरित किया।

ड्वेक की रचनाओं को 'नेशनल पब्लिक रेडियो' और अमेरिकन बायवेक पत्रिका 'न्यूयॉर्क' में चित्रित किया गया है। उन्होंने 'अमेरिकन एसोसिएशन फॉर द एडवांसमेंट ऑफ साइंस' की सैन फ्रांसिस्को बैठक में अपना शोध भी प्रस्तुत किया है।

ड्वेक 'अमेरिकन एकेडमी ऑफ आर्ट्स एंड साइंसेज' और 'नेशनल एकेडमी ऑफ साइंसेज' के सदस्य हैं।

2008 में, 'सोसाइटी फॉर पर्सनेलिटी एंड सोशल साइकोलॉजी' ने उन्हें 'सोशल साइकोलॉजी में डोनाल्ड कैंपबेल कैरियर अचीवमेंट अवार्ड' से सम्मानित किया। 'अमेरिकन साइकोलॉजिकल एसोसिएशन' ने उन्हें 2011 में 'विशिष्ट वैज्ञानिक योगदान पुरस्कार' से सम्मानित किया। ड्वेक को 'ई' भी मिला है। 2013 में एल। थार्नडाइक कैरियर अचीवमेंट अवार्ड और 'एसोसिएशन फॉर साइकोलॉजिकल साइंस' से 'जेम्स मैककेन कैटेल लाइफटाइम अचीवमेंट अवार्ड'।

सितंबर 2017 में, हांगकांग स्थित 'यिडन प्राइज़ फ़ाउंडेशन' द्वारा सम्मानित किया गया, 'एजुकेशन रिसर्च के लिए Yidan Prize' प्राप्त करने के लिए Dweck दो उद्घाटन पुरस्कार विजेताओं में से एक थी। उसे US $ 3.9 मिलियन मिले, जिसमें से आधे का उपयोग उसने अपने आगे के शोध कार्य के लिए किया।

ड्वेक के कार्यों की आलोचना करते हुए, टोबी यंग ने 'स्पेक्टेटर' में लिखा कि टिमोथी बेट्स, जो 'एडिनबर्ग विश्वविद्यालय के मनोविज्ञान के प्रोफेसर' थे, ड्वेक के निष्कर्षों को दोहराने में बार-बार असफल रहे। अन्य शिक्षा और मनोविज्ञान के शोधकर्ताओं ने 'मानसिकता' के बारे में अपनी चिंता प्रदर्शित की है और इसका मूल्यांकन एक पहलू के रूप में किया जा रहा है, जिसका मूल्यांकन बच्चों में किया जाता है।

डॉ। जे। ल्यूक वुड ने एक बार ड्वेक के "माइंडसेट" सिद्धांत को खारिज कर दिया था, यह कहते हुए कि यह अयोग्य छात्रों, विशेष रूप से रंग के छात्रों में अधूरा था। हालांकि, सिद्धांत की अब तक की सबसे बड़ी आलोचना ओहियो के क्लीवलैंड में 'केस वेस्टर्न रिजर्व यूनिवर्सिटी' और 'मिशिगन स्टेट यूनिवर्सिटी' के शोधकर्ताओं की एक टीम से हुई है। शोधकर्ताओं ने 2018 में एक अध्ययन प्रकाशित किया जिसमें ग्रेड और टेस्ट स्कोर के माध्यम से शैक्षणिक उपलब्धि पर "मानसिकता" सिद्धांत का परीक्षण किया गया। निष्कर्ष में कहा गया है कि "शैक्षणिक उपलब्धि पर विकास मानसिकता के हस्तक्षेपों का समग्र प्रभाव छोटा है।"

पारिवारिक और व्यक्तिगत जीवन

ड्वेक के पिता का निर्यात-आयात व्यवसाय था, जबकि उनकी माँ ने विज्ञापन में काम किया था।

ड्वेक ने राष्ट्रीय नाट्य निर्देशक और आलोचक डेविड गोल्डमैन से शादी की है। वह 'स्टैनफोर्ड यूनिवर्सिटी' में 'नेशनल सेंटर फ़ॉर न्यू प्लेज़' के संस्थापक और निदेशक हैं। उनका कोई बच्चा नहीं है। हालाँकि, उसके पति के पिछले रिश्ते से दो बच्चे हैं।

तीव्र तथ्य

जन्मदिन 17 अक्टूबर, 1976

राष्ट्रीयता अमेरिकन

कुण्डली: तुला

इसे भी जाना जाता है: कैरोल ड्वेक

जन्म देश संयुक्त राज्य अमेरिका

इनका जन्म: न्यूयॉर्क शहर, न्यूयॉर्क, संयुक्त राज्य अमेरिका में हुआ

के रूप में प्रसिद्ध है फिजियोलॉजिस्ट

परिवार: पति / पूर्व-: डेविड गोल्डमैन शहर: न्यूयॉर्क शहर अमेरिकी राज्य: न्यू यॉर्कर्स अधिक तथ्य शिक्षा: येल विश्वविद्यालय (1972), येल विश्वविद्यालय, पी.एस. 153 होमक्रेस्ट, बरनार्ड कॉलेज